梁漱溟在乡村教育改革中，将乡农学校的办学原则表述为“政、教、养、卫合一”。下列教育思想或措施中，和这一原则有相同目的的是（）

最早采取西方近代学校体系的形式，分初、中、高等级，相互衔接，并按年级逐年升，具有近代三级学制雏形的学校是（）

相较于壬戌学制，戊辰学制的不同之处体现在（）

中国政府管理教会学校的第一步是（）

苏区实施儿童教育的机构，名称有劳动小学、列宁小学、红色小学，后来一律改称为（）

陈鹤琴提出的“活教育”的四个教学步骤中，能让儿童获取间接经验的环节是（）

下列关于张之洞的“中体西用”思想与实践，表述正确的是（）

康有为在《大同书》中设计的教育体系中，男女教师均可的教育阶段是（）

戊戌政变后，资产阶级改良派和革命派因政治路线不同而发生争论。其中，改良派为，为了解决我国的社会问题，当务之急在于（）

以办成一所“平民主义的大学”为宗旨，实现平民读大学的理想；以“改造社会”为目的，采用“自动的方法”即自定课表，就所选学科进行自学的是以下哪所学校？（）