A.如何优化学科课程实施方案
B.如何变革课堂教学方式
C.如何丰富学科课程资源供给
D.如何开展指向素养的学业评价
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.课程意识
B.课程知识
C.实施行为
D.育人省思
E.素养进阶
A.有助于实现知识的整合
B.有助于实现学科间的横向整合
C.满足个体的发展需求
D.是落实课程标准的重要抓手
A.课程标准
B.学科教材
C.学生实际
D.社会议题
A.按学期划分大单元
B.初定单元学习主题
C.确定单元学习主题
D.进行单元学习设计
A.主题
B.目标
C.活动
D.评价
A.课程体系需要重视顶层设计
B.加强不同学段的课程目标之间的垂直衔接
C.加强不同学科的课程目标之间的横向整合
D.需要设计更新更难的考试试题
A.表层生产力水平竞争转化为深层人才为中心的竞争
B.深层人才为中心的竞争转化为表层生产力水平竞争
C.表层生产竞争转化为人才的竞争
D.深层生产力竞争转化为浅层人才的竞争
A.自主性
B.社会性
C.文化性
D.文艺性
A.为谁培养人
B.培养什么样的人
C.解决人口的分布
D.怎样培养人
A.主题
B.客体
C.绝对
D.相对
最新试题
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
协同效应原本为一种物理化学现象,是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时,所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。
()和2035年远景规划目标中,特别强调要构建高质量的教育体系,构建家校社协同育人的环境。
必须以高定位、高标椎、高待遇来培养一支高素质的教师队伍。
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
2019年中共中央国务院发布《中国教育现代化2035》确定:2035年高等教育毛入学率达到()
综合素质评价监督问责机制由学校来建立。
学习型社会的运行机制是()
目前,我国的教师队伍还是以青年教师队伍为主体。