家庭教育是礼仪养成的根基，下面说法不恰当的一项是（）。

单项选择题家庭教育是礼仪养成的根基，下面说法不恰当的一项是（）。

A.父母要成为文明礼仪的榜样
B.文明礼貌教育要从细微处抓起
C.父母可以责骂孩子
D.教育孩子不要说谎

1.单项选择题下列礼仪教育的观念正确的一项是（）。

A.礼仪只是讲究表面形式
B.礼仪是虚伪的东西
C.小孩子可以先不讲礼仪
D.讲文明礼貌不是孩子懦弱的表现

2.单项选择题孩子在交往过程中发生矛盾，家长的做法不恰当的一项是（）。

A.不要“越俎代庖”
B.依赖注意力转移方法
C.不能采取拔刀相助的方法
D.最好采取放手让孩子自己解决的方法

3.单项选择题不属于讲究批评艺术的一项是（）。

A.从赞扬入手
B.应注意场合和说话的方法
C.以行动感人
D.对人不对事

4.单项选择题下面不属于孩子交往中存在问题的一项是（）。

A.缺乏交往技巧
B.人际交往恐惧
C.不良性格障碍
D.做事积极主动

5.单项选择题孩子创造性行为外显特征的描述，不恰当的一项是（）。

A.残疾人买东西都必须“比划”
B.打破沙锅问到底
C.想的出奇，淘的出格
D.丰富的想象力

6.单项选择题关于小学生思维创造性发展的特点，描述不正确的一项是（）。

A.思维的独立性与依赖性的矛盾
B.思维的发散性与顺序性的矛盾
C.思维的深刻性与肤浅性的矛盾
D.思维的流畅性与滞涩性的矛盾

7.单项选择题下列不属于培养孩子创造性能力方法的一项是（）。

A.鼓励孩子敢于标新立异
B.营造良好的家庭氛围
C.让孩子独立自由
D.有意识的对孩子进行创造性思维的训练

8.单项选择题帮助孩子养成诚信的习惯不应该（）。

A.朗读诚信名言
B.批判坑蒙拐骗的行为
C.及时纠正孩子言行不一的行为
D.孩子还小，以后大了再纠错

9.单项选择题帮助孩子克服自卑，学会自信的做法，不正确的一项是（）。

A.让孩子经常听到赞扬声
B.帮助孩子找到自己的“闪光点”
C.让孩子在成功中找到自信
D.不让孩子做任何事情

10.单项选择题人们把由他人的期望和热爱，导致被期望者的行为发生与期望趋于一致的变化，称之为（）。

A.霍桑效应
B.习得性无助效应
C.罗森塔尔效应
D.蔡加尼克效应