A.不必了解老年人的心理状况B.沟通过程中,注意避免歧义和误解C.沟通过程中,保持环境安静,不要有噪声D.关注沟通效果,让老年人感到舒心
A.评估老年人的精神状态及身体情况B.提供有助于训练的环境C.准备好训练所需的物品D.与老年人进行沟通,不必告知其训练的目的
A.请老年人说出刚刚看过的卡片上的蔬菜名称B.请老年人按数字从大到小的顺序对扑克牌进行排序C.询问老年人是否知道国庆节是哪一天D.在老年人的居住环境中,请老年人指出餐厅在哪