单项选择题社会性别的思考逻辑是()。

A.女权至上
B.性别的绝对平等
C.对差异不进行价值判断
D.为性别中的弱者争取权益


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1.单项选择题中国公共交通工具上的吊环,是按照()的平均身高设置的。

A.男性
B.女性
C.儿童
D.老年人

2.单项选择题个人的和谐关系取决于()。

A.个人的家庭和谐
B.个人的强势与否
C.家庭成员的素养
D.个人对差异的接受程度

3.单项选择题我们学习社会性别课程最重要的意义在于()。

A.为女权主义呐喊
B.让自己和他人都生活得更好
C.认识性别差异
D.了解男性女性差异的成因

4.单项选择题潘绥铭认为,性教育的目的一是帮助人们在性生活里享受快乐,二是()。

A.避免早孕早育
B.减少强奸事件
C.打破性的无知
D.鼓励婚育

5.单项选择题在中国,婚后有婚外性行为的比例是()。

A.12.1%—12.9%
B.13.1%—13.9%
C.14.1%—14.9%
D.15.1%—15.9%

6.单项选择题中国的性教育相信()才是安全的。

A.自主发现的
B.男女不接触的
C.开放的
D.封闭的

7.单项选择题女权主义反对计划生育的理由是()。

A.国家需要生产力
B.违背伦理学
C.女性应当有控制子宫,控制身体的权利
D.损害生命

9.单项选择题米歇尔福柯的()是关于性的新学说的最具影响力和最具象征性的文本。

A.《性史》
B.《疯癫与文明》
C.《词与物》
D.《规训与惩罚》

10.单项选择题认为“性是自然的力量、先于社会生活而存在并造就制度”的属于()。

A.性的自然主义
B.性的先验主义
C.性的本质主义
D.性的形式主义