A.典型调查
B.走马观花
C.解剖麻雀
D.抽样统计
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A.随机采访法
B.投票法
C.对话法
D.问卷法
E.座谈会法
A.领导方法的目的的服务性
B.领导方法的客观真理性
C.领导方法的多层次性
D.领导方法的动态变异性
E.领导方法的具体相关性
A.目的性原则
B.整体性原则
C.联系性原则
D.结构性原则
E.层次性原则
A.鲜明的党性
B.严格的科学性
C.普遍的群众性
D.强烈的实践性
E.一定的管理性
F.广泛的综合性
A.必须集中力量进行现代化建设
B.必须坚持全面改革
C.必须坚持对外开放
D.必须以公有制为主体,大力发展社会主义市场经济
E.必须以安定团结为前提,努力建设民主政治
F.必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明
A.人的需要不能一下子被全部满足,一旦满足就丧失了的激励功能
B.需求是分层次的,领导者要善于开发下属更高层次的需求
C.激励要始终持续
D.某一层次的需求一旦被满足就再也不能起激励作用了
A.根据时代需要确定组织目标
B.把竞争机制引入人才领域
C.坚持按科学标准选才
D.用其所长,形成优势
E.优化激励,形成尊重人才的风气
A.坚持唯物主义原则,反对唯心主义
B.坚持一切从实际出发,切忌主观主义
C.正确发挥主观能动性,努力从“实事”中“求是”
D.坚持用实践来检验和发展真理
A.理论联系实际的原则
B.唯物辩证的原则
C.民主的原则
D.思想政治工作结合经济和其他工作一道去做的原则
E.坚持解决思想问题和解决实际问题相结合的原则
F.言传与身教相结合的原则
A.地区回避制度
B.公务回避制度
C.职务回避制度
D.亲族回避制度
最新试题
四层次领导力包括()
领导科学的艺术化过程包括()
共享型领导行为是指由领导者和被领导者或追随者组成的管理团队来共同承担领导职责,领导者改变传统独自负责和控制一切的观念,使被领导者和追随者具有()
服务型领导行为具有特定的行为模式,主要包括()
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领导和团队价值互增过程是一个()过程。
一个优秀的团队可以实现团队的共同愿景、理念和目标,还体现在领导和成员在团队中可以相互提升,做到价值互增。