A.“四个主义”
B.“四有”
C.四项基本原则
D.革命传统教育
E.社会主义民主和法制教育

A.目标激励
B.优势需要激励
C.重点激励先进分则的积极性
D.正确运用强化手段，合理修正下属行为
E.情绪激励

A.典型调查
B.走马观花
C.解剖麻雀
D.抽样统计

A.随机采访法
B.投票法
C.对话法
D.问卷法
E.座谈会法

A.领导方法的目的的服务性
B.领导方法的客观真理性
C.领导方法的多层次性
D.领导方法的动态变异性
E.领导方法的具体相关性

A.目的性原则
B.整体性原则
C.联系性原则
D.结构性原则
E.层次性原则

A.鲜明的党性
B.严格的科学性
C.普遍的群众性
D.强烈的实践性
E.一定的管理性
F.广泛的综合性

A.必须集中力量进行现代化建设
B.必须坚持全面改革
C.必须坚持对外开放
D.必须以公有制为主体，大力发展社会主义市场经济
E.必须以安定团结为前提，努力建设民主政治
F.必须以马克思主义为指导，努力建设精神文明

A.人的需要不能一下子被全部满足，一旦满足就丧失了的激励功能
B.需求是分层次的，领导者要善于开发下属更高层次的需求
C.激励要始终持续
D.某一层次的需求一旦被满足就再也不能起激励作用了

A.根据时代需要确定组织目标
B.把竞争机制引入人才领域
C.坚持按科学标准选才
D.用其所长，形成优势
E.优化激励，形成尊重人才的风气