A.他们的审美思想不够成熟,应该由老师主导活动B.鼓励语言表达能力强的幼儿来主导活动C.鼓励幼儿之间形成和谐平等的讨论氛围D.教师应该引导幼儿去发现他们没有关注到的审美趣味
A.欣赏漂亮的灯笼B.欣赏年画C.欣赏不同形状的饺子D.欣赏焰火
A.大货车不好看,没有欣赏价值B.多看看漂亮的跑车C.可以给幼儿全部展示各种红色的汽车D.可以让幼儿谈谈自己不喜欢的汽车