A.任务分解法
B.标杆基准法
C.成功关键分析法
D.目标分解法
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A.绩效管理是管理组织绩效的系统
B.绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统
C.绩效管理是管理团队的系统
D.绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统
A.组织绩效
B.团队绩效
C.个人绩效
D.整体绩效
A.组织绩效
B.团队绩效
C.个人绩效
D.整体绩效
A.工作分析法
B.个案研究法
C.问卷调查法
D.专题访谈法
A.财务维度的目标
B.客户维度的目标
C.内部流程维度的目标
D.成长维度的目标
A.专业技术人员技能
B.内部机会
C.外部环境
D.激励效应
A.财务维度的目标
B.客户维度的目标
C.内部流程维度的目标
D.成长维度的目标
A.绩效管理是管理组织绩效的系统
B.绩效管理是管理专业技术人员绩效的系统
C.绩效管理是管理团队的系统
D.绩效管理是管理组织和专业技术人员绩效的综合系统
A.自然素质
B.社会素质
C.专业素质
D.道德素质
A.标杆管理法
B.关键绩效指标体系
C.平衡计分卡体系
D.目标管理法
最新试题
“目标管理”的概念是()1954年在其名著《管理的实践》中最先提出来的。
关键绩效指标的理论基础是()
()指的是直接影响人力资源管理活动成败的关键因素,是专业技术人员最为关心的敏感环节。
制定绩效计划时提倡要遵循SMART原则,这里的“A”指的是()
“止于所不能不止”,要求作者在写作时,该说的一定要说清楚,不惜笔墨。
一般来说,在以下哪些时间进行绩效辅导会获得较好的效果?()
个人绩效是组织绩效的根本和基础,只有使个人工作绩效最大化,才有可能使组织绩效最大化。
社会调查研究中对象确定环节的关键在于抽样。
()是教师教学设计中的核心部分。
绩效考核就是绩效管理,绩效考核的作用就是为薪酬发放提供依据。