教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，...

单项选择题教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间，在心理上彼此协调一致，并相互接纳，这是指（）。

A.师生相互照顾
B.师生相互对立
C.师生互相沟通
D.师生心理相容

1.单项选择题从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。

A.厌教
B.功利
C.热爱
D.乐教

2.单项选择题“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）。

A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示范功能
D.对教师修养的引导功能

3.单项选择题“罗森塔尔效应”实质上反映的是（）。

A.师爱效应
B.母爱效应
C.连带效应
D.师长效应

4.单项选择题在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。

A.爱岗敬业、依法执教
B.热爱学生、教学相长
C.严谨治学、博学多才
D.以身作则、为人师表

5.单项选择题一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。

A.上进心
B.知识水平
C.敬业
D.利益

6.单项选择题教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。

A.富有耐心
B.固步自封
C.富有深厚
D.老练持重

7.单项选择题在全面发展的基础上，发展学生特长的有力举措是（）。

A.自学成才
B.艺术教育
C.狠抓科研
D.因材施教

8.单项选择题实现人自由全面发展的首要前提是（）。

A.生产力的高度发展
B.接受高水平的教育
C.人的素质的提高
D.坚持正确的发展战略

9.单项选择题人自身发展的最高目标是（）。

A.人的文化素质提高
B.人的全面发展
C.人拥有高超的劳动技能
D.人的生活水平极大提高

10.单项选择题人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实，寻找解决这一问题的根本出路提出来的，目的在于实现（）。

A.“人性复归”
B.知识面扩大
C.劳动技能提高
D.沟通能力提高