A.社会的发展与进步要求教师进行道德修养
B.是由教育的特点和规律所决定的
C.为符合一定社会或阶级的道德原则
D.道德品质的后天形成和可变性的特点
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A.核心是对自己公正
B.核心是对学生公正
C.核心是对同事公正
D.核心是对制度公正
A.创建良好的教育环境
B.提高人生修养
C.提高教育素养
D.做到惩罚公正
A.孟子对“有父之亲,有君之尊”重要性的肯定
B.孟子对“人师”职业重要性的肯定
C.肯定了教育劳动的精神审美意蕴
D.要求统治者“贵师而重傅”
A.正确处理好义务和荣誉的关系
B.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
C.正确处理好贡献与索取的关系
D.划清荣誉和虚荣的界限
A.正确处理好义务和荣誉的关系
B.正确处理好个人荣誉和集体荣誉的关系
C.正确处理好贡献与索取的关系
D.划清荣誉和虚荣的界限
A.对社会的义务
B.对他人的义务
C.对自己的责任
D.对法律的遵守
A.本体性知识
B.背景性知识
C.专业性知识
D.条件性知识
A.合理的
B.个人意向上追求的
C.理性与情感评价上满意的
D.人们基本需要的满足
A.自我满足
B.遵循集体主义原则
C.尊重教师的劳动特点
D.渴望实现社会价值
A.学生对教师的尊敬、赞扬或蔑视、批评
B.自觉学习课程理论
C.直接或间接的师德教育
D.提高教师工资
最新试题
高校教师要“以德立身”、“以德立学”、“以德育德”。
高校教师将自己的研究成果贡献给社会,利用课余时间为社会提供服务取得一定的报酬,是不合规的。
敬业体现了主体做到了价值自觉向行为自觉的转化。
学位的申请与授予不属于学术资源。
有人说,对大学生的关心主要是辅导员和班主任,任课教师只把课上好就行。
高校教师和大学生都是成年人,因此,教师与异性学生可以在不透明的环境中互动交流。
近几年国务院下发的与科技生产、创业就业相关的一系列文件表明,“允许高校教师依法依规适度兼职兼薪”与“不得从事影响教育教学工作的兼职”并不矛盾。这是因为国家一系列政策都强调()
我国2011年颁布的《高校教师职业道德规范》,从层次结构来看,主要从()三个层面提出了要求。
学术不端就是学术腐败。
下列属于高校教师的岗位爱国要求的有()