德国早期分流制度的弊端在于（）。

单项选择题德国早期分流制度的弊端在于（）。

A.国家付出了更多的财力
B.易出现应试教育
C.牺牲了一部分晚熟者
D.造成了社会分配的不均衡

1.单项选择题美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（）。

A.桑代克
B.皮亚杰
C.拉康·雅克
D.托马斯·布查德

2.单项选择题当今生物界对人类能力的研究表明，先天智力和后天教育的占比分别为（）。

A.80%和20%
B.70%和30%
C.60%和40%
D.50%和50%

3.单项选择题关于德国的职业教育，下列说法正确的一项是（）。

A.教育与实际就业脱钩严重
B.学习不自由，无法换专业
C.造成了德国工业的衰弱
D.培训方向众多，培训专业细致

4.单项选择题德国的职业教育是由以下哪两个部门共同管理的？（）

A.财政部和人事部
B.教育部和司法机构
C.教育部和产业部
D.教育部和财政部

5.单项选择题在德国三种不同类型的学校中，与我们通常理解的“职业学校”类似的是（）。

A.高等中学
B.实科中学
C.主体中学
D.文科中学

6.单项选择题在推迟分流时间以前，德国学生通常在（）岁时，就需要确定接下来受教育的中学。

A.5
B.6
C.8
D.10

7.单项选择题在德国，进入大学深造的学生多毕业于以下哪种类型的中学？（）

A.高等中学
B.实科中学
C.主体中学
D.文科中学

8.单项选择题在德国三轨制教育中，学生会在完成4年小学之后被分流到三种不同类型的中学去，其中，被称为“中间学校”的是（）。

A.文科中学
B.高等中学
C.实科中学
D.主体中学

9.单项选择题在教育分流制度中，做得最好的国家是（）。

A.美国
B.德国
C.日本
D.英国

10.单项选择题马克思主义政治经济学吸收了古典经济学大师亚当·斯密和（）的理论成果。

A.哈耶克
B.约翰·梅纳德·凯恩斯
C.大卫·休谟
D.大卫·李嘉图