判断题现代学校教育的一大特征是标准化。
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孔子推崇“富而无骄”者,认为这是富有之人的最高境界。
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提勃尔·西托夫斯基认为,消遣的,文明的,良性的那些本领是不需要学习的。
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马克思认为,劳动是生命的一种乐趣。
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人类的智力活动能力是由两个因素决定的:基因和后天的学习。
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好奇心是人类独有的特质。
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近代教育认为生活不需要学习。
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关于研究生入学考试,郑也夫认为,应当考察思考能力的高下和知识面的宽窄。
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好奇常常浅尝辄止,兴趣则是一种持续的状态。
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学生的考试成绩能够反映他们的创造力水平。
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相比好奇,兴趣是一种更复杂的情绪,其中包含着更为错综的心理机制。
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