奖罚式教育模式的实质是依靠（）迫使学生进入良好的学习状态。

单项选择题奖罚式教育模式的实质是依靠（）迫使学生进入良好的学习状态。

A.内部动力
B.外部压力

1.单项选择题“人之初，性本善。性相近，习相远”、“冬无雪、麦不结”等等，是在（）方面优化信息形式的。

A.视觉
B.听觉
C.嗅觉

2.单项选择题在教学过程中，使用符号的主要目的是（）。

A.丰富教育内容
B.提高表达的生动性
C.使信息形式简单化
D.提高信息量

3.单项选择题参观一般是配合（）。

A.某一学期进行的
B.某一门课程进行的
C.某一老师进行的

4.单项选择题外部活动（指人在学习时表现出来的对环境的操作）在学习中的独特作用是（）。

A.开发主动信息
B.开发被动信息

5.单项选择题在研究高等教育方法时，要多方面思维，就是说（）。

A.要限制思维
B.要放开思维
C.要单向思维
D.要向左思维

6.单项选择题人脑在信息处理时的优先级现象的机理是由（）。

A.教育内容决定的
B.人脑的信息加工机理决定的
C.教科书决定的
D.教室决定的

7.单项选择题在制定课程计划时，一般来说（）。

A.理论教学先于实习
B.实习先于理论教学
C.理论教学与实习

8.单项选择题计算机网络是由一些独立的计算机互联而成的。它的演变经历了（）个阶段。

A.一
B.二
C.三
D.四

9.单项选择题（）过程一般包括产生感觉、知觉，发生注意、思维、记忆等活动。

A.意志
B.情感
C.欲望
D.认知

10.单项选择题接受式学习与发现式学习的关系是（）。

A.接受式更好
B.发现式更好
C.二者互补