A.只有IT行业的从业者才必须终身学习
B.在校学习不重要,只要工作后好好学习就行
C.有些人需要终身学习,有些人不需要
D.为适应社会发展的需要我们必须终身学习
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A.目标对人生有巨大导向作用
B.人生有没有目标其实无所谓
C.制订目标后就要坚持去实现
D.目标的实现要靠措施来保障
A.学习是老年人的需要
B.年龄越大的人越需要学习
C.学习是贯穿一生的、持续的过程
D.只有好好学习,才能长寿
A.选择知名企业的职业岗位
B.选择适合自己的职业岗位
C.选择离家近的职业岗位
D.选择收入高的职业岗位
A.职业理想指导并调整着职业活动,并对职业生涯的发展起着重要作用
B.理想是美好的,现实是残酷的,确立职业理想只是一种精神安慰而已
C.职业生涯规划要符合实际条件,职业理想要符合自己的兴趣,两者没有联系
D.职业理想是借助想象而确立的,所以应该以职业生涯设计替代职业理想
A.张勇喜欢唱歌,是仓库管理员
B.李莉热爱运动,是会计
C.王刚爱好画画,是快递员
D.赵亮喜欢机械拆装,是数控机床维修工
A.我国正在大力发展第三产业
B.第一产业占比最少,所以可有可无
C.第二产业是三大产业的重中之重
D.第三产业最终会取代第一、二产业
A.职业理想和职业生涯没有关系
B.职业理想引导职业生涯的发展
C.只要确立职业理想,就能成功
D.没有职业理想,职业生涯规划也能实现
A.金无足赤,人无完人,所以即使有缺点也没关系
B.每个人都是人才,所以不需要努力也可以成为人才
C.天生我材必有用,所以要充分挖掘潜能,成为社会有用之才
D.人尽其才则百事兴,所以成才关键只在于有合适的工作岗位
A.会计
B.汽车维修工
C.房产中介
D.保安
A.在日常生活中培养
B.在社会实践中体验
C.在专业学习中提升
D.在职业活动中强化
最新试题
中国在脱贫攻坚中的一些探索创新是打赢脱贫攻坚战的重要法宝,如做到扶贫对象,项目安排,资金使用等六个精准,实行发展生产,易地搬迁,社会保障兜底等五个一批……这表明()①两点论和重点论是相互转化的②内因和外因是相互决定的③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
下列哪一项描述不属于矛盾普遍性?()
即将参加对口升学考试的小丹同学认为,考试第一天穿红色可以“开门红”;第二天穿绿色象征“一路绿灯”;妈妈送考要穿旗袍,表示“旗开得胜”;爸爸送考要穿马褂,寓意“马到成功”。这种认为穿戴决定考试成绩、影响人生前途命运的观点是不可取的,其哲学依据是()
下列成语、俗语中能够体现部分对整体的影响的是()
张伯礼在获得“人民英雄”国家荣誉称号后说,这是“给予全体医护人员和中医药人的荣誉,我感到无上荣光”“作为个人,我得把荣誉珍藏起来,继续做一个普通医生该干的事”。张伯礼的话告诉我们()①要立足岗位,在劳动奉献中实现人生价值②人生价值在个人与社会的统一中实现③获取荣誉是实现人生价值的最好证明④人生价值是否实现要看社会对你是否认可
长征时,是什么激励着红军前仆后继、百折不挠?是什么力量使他们把生死置之度外而阔步前行?是革命必胜的信念,是解放天下大众的伟大理想,是为人民群众谋幸福的价值追求。这生动说明()。
“全国劳动模范”黄景图,在检测维修机器时有个习惯,先反复检测,摸清故障原理后再维修。一次,一台放射性检测仪出现故障,他用三天时间反复研究电路过程,摸清故障原理后,对电路进行大胆改造和调试,最终解除了故障。黄景图做法带给我们的哲学启示是()①能地创造事物展②认识物质运动规律是改变规律的前提③造地用科际问题④发挥主观能动性要以遵循客观规律为前提
有这样个公式:重要+重要...+重要=0。不分主次。每样都重要,等于不重要。这给我们的启示是()
如果你无法成为山顶的青松,那就做山谷的小树吧;如果你不能成为太阳,那就成为一颗星星吧。这段话给我们选择人生道路的启示是()。
“师傅领进门,修行靠个人。”从内因到外因的辩证关系思考,下列说法正确的是()