A.可看性
B.可听性
C.可读性
D.可说性
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A.前言
B.正文
C.主体
D.结尾
A.直接揭示主题型
B.直接揭示内容范围型
C.思考问题型
D.提出问题型
A.内容的真实性
B.形式的规范性
C.语言的庄重性
D.写作的时效性
A.开头
B.主体
C.正文
D.收尾
A.纵式结构
B.横式结构
C.纵横式结构
D.其他
A.调查工作的基本概况
B.调查对象的基本概况
C.调查的基本内容
D.调查的主要问题或结论
A.考察报告
B.调查汇报
C.调查手记
D.×调查
A.公文式标题
B.文章式标题
C.正副式标题
D.层进式
A.反映基本情况的调查报告
B.介绍典型经验的调查报告
C.揭露事实真相的调查报告
D.进行科学研究的调查报告
A.叙述议论
B.叙述说明
C.叙述描写
D.议论说明
最新试题
受益者和旁观者都可以以自己的名义给助人者写感谢信。
工作简报的主体部分,可以是专就某一工作的进展、动态而写成专题报道(专题简报),也可以是包括多种简讯、情况报道的()
党政机关、企事业单位、社会团体进行宣传教育、指导工作时常用的文种是()
×大学拟与××公司商洽建立全面协作关系,应使用()
请假条里最重要的信息是()。
欠条可能是因为借款、买卖、租赁、损害赔偿等原因而产生。
实习报告的写作重点是()。
下级机关在工作中遇到人力、物力、财力等方面难于解决的事项,可以用()请求上级机关给予帮助。
既可以传达上级机关的重要决策,又可以部署日常的工作的公文文种是()
通过典型事实从思想上教育、引导有关单位和人员,从中学习经验或吸取教训,促使工作顺利开展,体现了通报的()特点。