如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义...

单项选择题如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。

A.玛丽·居里
B.小林宗作
C.苏霍姆林斯基
D.叶圣陶

1.单项选择题“教学相长”的思想是在（）中首次被提出来的。

A.《礼记·大学》
B.《礼记·学记》
C.《荀子·劝学》
D.《论语·学而》

2.单项选择题教师同事之间的关系应该是（）。

A.批判性互动关系
B.表面的礼貌和亲密关系
C.一团和气
D.相互恭维和谦让

3.单项选择题在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。

A.对思维的思维
B.对认知的认知
C.与自我的对话
D.对于理论的学习

4.单项选择题教师发展应遵循的基本原则包括主体性原则，交往性原则和（）。

A.自由性原则
B.功利性原则
C.实践性原则
D.渐进性原则

5.单项选择题专业的核心特质是指其必须具备专业知识、专业自主权和（）。

A.专业规范
B.专业规划
C.专业团体
D.服务理想

6.单项选择题强调教师在其专业工作中应扮演“对话者”与“合作者”的角色，这种观点属于西方教育理论流派中的（）。

A.人本主义
B.建构主义
C.实用主义
D.批判理论

7.填空题富勒和布朗依据教师在专业上的不同关注对象，将教师的发展归纳为四个阶段：执教之前的关注阶段、（）阶段、（）阶段、（）阶段。

8.填空题凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

9.填空题教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。

10.填空题格里菲思和坦恩曾经指出，教师在长期的教学实践中，会形成一些自认为理所当然的个人知识，这些知识如果没有通过对话来公开化，就有可能会因为缺乏严格的检视而沦为（）。