A.“报道—描述”的目的
B.“历史—功能”的目的
C.“比较—反思”的目的
D.“借鉴—改善”的目的
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A.四年制
B.六年一贯制
C.八年制
D.三三制
A.实践观点
B.联系观点
C.客观观点
D.发展观点
A.大学
B.学院
C.短期高等教育机构
D.大学校
A.比较历史法
B.比较法
C.比较统计法
D.因素分析法
A.教育系统的整体性
B.交易系统的开放性
C.教育系统的结构性
D.教育系统的层次性
A.执行国库补助和负担的教育预算
B.制定教育、学术和文化发展规划
C.审定教科书
D.对地方教育、科技文化活动进行指导
E.管理公立中小学教育
A.健康教育
B.各学科
C.道德
D.安全教育
E.特别活动
A.改革幼儿教育
B.改革初等教育
C.改革职业教育
D.改革高等教育
E.建立州一级的统一的中学毕业考试制度
A.文凭学位
B.硕士学位
C.博士学位
D.教授备选资格
E.教授
A.基础学习阶段
B.主要学习阶段
C.中期考试阶段
D.毕业考试阶段
E.结业考试阶段
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美国政府为低收入家庭的孩子及其家长提供全面的幼儿早期教育方案,实施了()
高瞻课程模式的主要学习内容是()
法国中等教育有何特点?
简述俄罗斯学校的管理权限。
下列选项中属于布莱尔政府的学前教育改革政策是()
英国的埃德蒙·金在他的《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》一书中提出了什么新的见解?
以下属于德国学制结构特点的有()
影响国际教育交流的因素有()。
诺亚和埃克斯坦在其合著的《比较教育科学的探索》一书中提出比较教育的研究程序包括哪几个步骤?
光谱方案的理论基础之一是()