A.真正有效的教育目的必须是内在于教育,或通过教育过程去实现 B.教育无目的论并不是真正认为教育无目的,而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的 C.教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性
A.教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定 B.教育目的应当依据社会的要求来确定 C.教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展 D.衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展