A.教学准备
B.教学实施
C.综合调控
D.教学效果反馈
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A.学生特征
B.时代特点与物质条件
C.教学目标和教学方法
D.教学环境和教师的技能水平
A.教师
B.教学方法
C.学生
D.教学环境
A.文字书籍
B.教学板
C.实物模型
D.图片和图解资料
A.学生实际
B.党和国家的重大方针政策
C.资本主义国家的基本矛盾
D.国内外社会发展状况
A.真实性教学手段
B.模拟性教学手段
C.符号性教学手段
D.实际操作教学手段
A.应试教育已经逐步退出历史舞台
B.教学内容现实感、时代感大大增强
C.教学方式实现了多样化
D.教师队伍严重流失
A.视听教学手段
B.高新技术教学手段
C.实际操作教学手段
D.符号性教学手段
A.联系实际法
B.调查研究法
C.实验研究法
D.总结经验法
A.双边性
B.多向性与灵活性
C.创新性
D.全面性
最新试题
思想政治教育管理要从“管制”“训导”的管理模式转向“自主管理”。
思想政治教育者应具备的本职业务素质有()
判断相关因素是否属于思想政治教育环境因素,重要的依据是看其中心项是否是人的思想行为或思想政治教育活动。
具有良好的道德品质,是思想政治教育者基本素质的要求。
加强思想政治教育队伍的组织建设,要重点抓好注重选拔、合理配置、加强培养、严格管理四个环节。
思想政治教育管理的动力机制是()
衡量思想政治教育者的说服能力强弱,主要是看能否把道理讲有的有趣、生动。
在思想政治教育实践中推进思想政治教育创新发展,需要注意()
人的思想政治素养提升的需要和人的现代化的需要推动思想政治教育创新发展。
人的全面发展是思想政治教育的目标,思想政治教育是促进人的全面发展的重要途径。