班主任与学生的关系是（）

多项选择题班主任与学生的关系是（）

A.特殊关系
B.教育关系
C.服务关系
D.朋友关系

1.多项选择题班主任与科任老师合作的方法有（）。

A.主动替科任老师维持课堂秩序，多替科任老师上课
B.请科任老师也参与到后进生的转化工作中来
C.听取科任老师意见，并积极商量对策
D.多与科任老师交流，询问全班学生学习情况

2.多项选择题班主任应重视发挥班集体舆论的导向作用，为此要做到（）。

A.注意舆论倾向，正确加以引导
B.充分运用舆论阵地
C.把握住学生自我教育的时机
D.有目的、有意识地组织和吸引学生参加各种集体活动
E.用榜样的力量感召人

3.多项选择题班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（）方面着手

A.协助任课教师开展教育教学
B.与任课教师沟通开展家访活动
C.邀请任课教师参与班级管理
D.经常与任课教师进行交流沟通

4.多项选择题班主任要注重对学生干部的培养，可以教学生干部以下工作方法：（）

A.观察记录法
B.事中指导
C.微笑工作法
D.逐步提升法

5.多项选择题班主任心理健康教育的误区有（）

A.不顾场合
B.言行不一
C.时机不当
D.少给评价

6.多项选择题班主任威信的树立，需要（）

A.以身作则，公平公正，为人师表
B.严谨求实的工作作风
C.阳光心态，爱心耐心，沟通交流，无私奉献
D.才智兼备，一专多能，多谋善断

7.多项选择题班主任培养学生干部要了解（）。

A.培养工作与方法的归属
B.学生干部的培养
C.学生干部的产生
D.学生干部的对位概念

8.多项选择题班主任可以开展的心理辅导工作是（）。

A.生活辅导
B.人格辅导
C.学习辅导
D.职业辅导

9.多项选择题班主任进行心理健康教育的目的在于（）

A.实现人格健全
B.开发学生的心理潜能
C.发展学生个性
D.解决学生心理障碍

10.多项选择题班主任进行心理辅导工作，可以从以下几个方面开展（）

A.收集信息进行针对性地帮助
B.通过组织丰富活动，陶冶学生心灵
C.对个别学生进行个体咨询
D.利用班级环境帮助学生树立集体观念