A.情感态度价值观
B.知识与技能
C.过程与方法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.坚持知与行相统一的原则。
B.坚持教育与管理相结合的原则。
C.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
D.坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。
A.认知干预
B.惩罚法
C.宣泄法
D.移情法
A.了解其家庭教育方式
B.进行团结友爱教育
C.当众批评,以暴制暴
D.调查他的早期记忆
A.全体家长会
B.QQ群与论坛对话
C.学生家庭对话
D.校长办公室对话
A.健康的审美情趣和审美鉴赏能力
B.正常的交往能力和良好的环境适应能力
C.培养学生高尚的道德品质、终身学习的愿望和能力
D.健壮的体魄、良好的心理素质
E.全面贯彻国家的教育方针,促进学生综合素质的全面发展
A.个别化对待原则
B.预防与发展相结合原则
C.学生主体性原则
D.尊重与理解学生原则
A.全班家长交流
B.个别家长对话
C.全校家长交流
D.部分家长座谈
A.重大节日、纪念日教育活动
B.晨会、校会、班、团、队会
C.青春期教育
D.每周一次升旗仪式
E.社会实践活动
F.开学、毕业典礼、表彰三好学生、优秀生
A.积极乐观、友善的态度
B.组织管理和心理咨询能力
C.教学能力和语言表达能力
D.人际交往、协调能力
A.班级家长委员会
B.家校联系本
C.利用节日开展的班队会活动
D.部分家长座谈会
最新试题
培养学生的关怀精神,不正确的一项是()。
谈话法有很多种,下列哪一类适用于各类学生?()
开展班级集体活动,班主任主要扮演的角色不包括()。
在评价学生中,应避免“重静态,轻动态”的做法,反对用老眼光看新问题。这体现了评价的()原则。
影响青少年心理健康的因素不包括()。
教师职业的特点不包括()。
当前,中小学班主任评价存在主要的问题不包括()。
班主任在运用奖励与惩罚时,哪一项说法不能体现“善于”?()
班集体建设目标不包括()。
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。