学生成长的经济资源是指其家庭拥有的动产和不动产。

学校不能没有国家课程，但也不能只有国家课程，（），从而支撑学生差异的发展于差异性发展

对于自然人到社会人的变化， 全世界都认为教育是最后的手段。

今天中华民族告别温饱，走进小康，在走进小康的过程当中，中华民族可不要丢了不该丢掉的东西。

在教育实现人的（）和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有笑容。

适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。

课堂承担着个体社会化的第一责任。

森林动物学校的故事给我们的启示是：“人皆有才，（）。

搞教育就要注意正确的认识我们面对的小环境，要有一双发现真善美的眼睛。

国家课程为主，校本课程为辅，比只有国家课程的质量更高那是绝对的。