判断题自然人的首要特点就是差异性。
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1.多项选择题上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求()。
A.把学生分为三等对应选择
B.学生各科可选择不同等级
C.学生选择与教师推荐不一致的,按教师推荐选择
D.这种选择不是终极选择,可中途改变
2.多项选择题使用行政班和教学班并存的管理方式,一本教材,三种进度,(),最后规范能提高质量,选择也能提高质量。
A.让学生自主选择
B.家长参与选择
C.教师指导选择
D.管理保证选择
3.单项选择题除了读书和反思,要想做最好的自己,还需要我们学会()。
A.热爱
B.学习
C.竞争
D.合作
4.单项选择题育人的第三课堂就是建设积极的()。
A.教育秩序
B.教育环境
C.课堂氛围
D.校本课程
5.单项选择题给学生提供合适的教育标准是重要的,()比标准更重要。
A.合适
B.合格
C.和谐
D.符合
6.单项选择题知识具有力量的条件是()。
A.应用
B.灵活
C.交流
D.量的积累
7.问答题简述影响学校质量的六大要素。
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学校要用选择来保证特长,要实现由()。
题型:填空题
教育为幸福人生奠基,()一屋不扫何以扫天下。
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每一个老师的知识结构都有自己的闪光点, 同样也存在弱点。
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搞教育就要注意正确的认识我们面对的小环境,要有一双发现真善美的眼睛。
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在培养学生合格与特长上,要做到先合格后特长。
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一个人的一生当中他要准备适应两种考量,第一种考量是总分的考量;第二种考量是特长的考量。
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今天的教室要为十年以后的科技,要为十年以后的经济奠基做准备。
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国家课程为主, 校本课程为辅, 比单纯只有国家课程更能够出质量、 出人才。
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人的教育认识不会制约人的教育行为。
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学校不能没有国家课程,但也不能只有国家课程,(),从而支撑学生差异的发展于差异性发展
题型:填空题