判断题那些有精神需求的老师会由衷地热爱教育。
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3.多项选择题给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的()。
A.社会的潮流
B.青春的困惑
C.成长的烦恼
D.家庭的困难
4.单项选择题选择不是分配,选择不是安排,选择要体现教师的()。
A.参与性
B.强制性
C.指导性
D.自主性
5.单项选择题当学生从一个校门走进另一个校门,仍在教育内部流动时,决定他命运的是()。
A.特长
B.规范
C.总分
D.特色
6.单项选择题要提高教育质量,一定要实现国家教材的()。这是涉及影响课堂变革的一大要素。
A.专业化
B.学生化
C.校本化
D.精细化
9.多项选择题教师要学会反思,一个()的老师,是一个能挑战自我,超越自我的老师,是一个能做最好自我的老师。
A.懂教育
B.会反思
C.会读书
D.懂管理
10.多项选择题这样一个新旧并存,新旧交替,新长旧消的社会转型期,我们()。
A.不可能没有新
B.可以没有新
C.不可能只有新没有旧
D.不可能有旧
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创造适合学生的教育,关键在于教师要研究学生。
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学生成长的经济资源是指其家庭拥有的动产和不动产。
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上海建平中学提出的“学会合作” 包括教师之间的合作, 还包括师生合作。
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国家课程为主, 校本课程为辅, 比单纯只有国家课程更能够出质量、 出人才。
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课堂承担着个体社会化的第一责任。
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只有发展了自己,才能更好地照亮别人,只有发展了自己,才能更长时间地照亮了别人。
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校本课程的出现是创造性的劳动,校本课程需要()、出台考核方法等。
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