单项选择题培根有句名言“知识就是()”
A.能力
B.本领
C.素质
D.力量
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1.单项选择题美国国家教育中心实验表明,讲授24小时后知识的巩固率是()。
A.5%
B.20%
C.30%
D.50%
2.多项选择题学校教育的最终目的是让学生获得()。
A.社会职业
B.职业成就
C.社会地位
D.职业尊严
3.多项选择题(),让所有的让所有的学生各得其所,各展其长。
A.直木造梁
B.弯木造犁
C.朽木可雕
D.曲木为直
4.多项选择题1987年,冯恩洪校长提出,培养合格+特长的时代新人的办学思想,培养的学生应该()。
A.“五育”合格
B.全面发展
C.学有所长
D.注重实践
6.判断题教育是智慧的事业,是激情的事业。
7.单项选择题上海建平中学一本教材三种进度,学生应选听懂教师讲课()的等级。
A.30%
B.50%
C.85%
D.100%
8.多项选择题学校管理实践表明:高效的师德建设带来共享价值观,()是学校发展中新的增长点。
A.信仰
B.理念
C.责任
D.义务
9.多项选择题上海建平中学表彰特色三好的意图就是,告诉学生卓越()。
A.不止一种表现形式
B.不要求所有学生都实现一个目标
C.都达到一个优秀标准
D.需要德智体全面发展
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一个总分不高,5门主课总分加起来只有100分的同学,不会有什么特长。
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上海建平中学提出的“学会合作” 包括教师之间的合作, 还包括师生合作。
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在教育实现人的()和谐发展中,实现和谐的第四个要素就是享受,让我们的学生在校园里脸上有笑容。
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学校管理要用规范保证合格,用选择支撑特长。
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国家课程为主, 校本课程为辅, 比单纯只有国家课程更能够出质量、 出人才。
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搞教育就要注意正确的认识我们面对的小环境,要有一双发现真善美的眼睛。
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学校要用选择来保证特长,要实现由()。
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我们都懂得总体大于部分之和的原理, 教师需要学会合作。
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创造适合学生的教育,关键在于教师要研究学生。
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