为了了解儿童心理发展某一方面的个别差异或者不同年龄段儿童心理发展的差异，最适宜的研究方法是（）。

社会性是社会化的结果，是受社会文化塑造形成的，与生物因素无关。

情绪理解有广义和狭义之分，狭义的情绪理解是指对情绪过程的理解，即能解释情绪的原因，广义的情绪理解则包括（）。

人格系统中最重要的组成部分是（）

研究老师的故事讲述能力对幼儿故事复述能力是否有影响，可以采用教育实验法，那么这个实验中的自变量是（）。

移情是一种特殊的观点采择，包括认知取向的移情和情感取向的移情两种。

通常情况下，幼儿情绪识别的表现方式有两种，即指认和（）。

一个小男孩跑过来问：“妈妈，我从哪里来的？”妈妈把她看书得来的知识认真讲了一遍，讲到她是如何受孕、怀孕及孩子的生产过程等。当她讲完以后，小男孩说：“那我是从哪里来的呢？毛毛说他是从上海来的。”这个案例体现了毛毛思维的（）特点。

新生儿已经产生了选择性注意，其注意的选择性倾向主要表现在（）。

婴儿期的社会认知非常简单，主要表现为（）。