您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.形式运算阶段
D.具体运算阶段
A.婴儿的深度知觉
B.婴儿的大小知觉
C.婴儿的形状知觉
D.婴儿的方位知觉
A.直观行动思维
B.具体形象思维
C.形式运算思维
D.抽象逻辑思维
A.再认
B.识记
C.回忆
D.保持
A.遗传素质是儿童心理发展的自然前提
B.生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提
C.环境因素是学前儿童心理发展成为现实
D.教育对儿童心理发展的主动调控作用
A.自我强化
B.正强化
C.替代强化
D.负强化
A.游戏
B.共同活动
C.自由活动
D.随机交往
A.感受性
B.灵活性
C.稳定性
D.平衡性
A.亲社会性为
B.反社会行为
C.攻击行为
D.合作行为
A.特殊能力
B.操作能力
C.一般能力
D.社交能力
最新试题
婴儿期的社会认知非常简单,主要表现为()。
在自然养育的条件下,判断婴儿是否产生记忆的标准是()。
实验研究中为了很好地控制无关变量,就要进行实验设计,以一个班为对象的实验设计主要是被试内设计,根据无关变量控制方式的不同,主要有()。
幼儿期是基本口语阶段,幼儿的口语交际一般分为对话和()。
要研究0~6岁儿童注意发展的规律,可以选择的研究模式是()。
为了了解儿童心理发展某一方面的个别差异或者不同年龄段儿童心理发展的差异,最适宜的研究方法是()。
5~6岁是学前晚期,一般是幼儿园大班的儿童,其年龄特点主要有()。
思维发生之前儿童对客观事物的认知加工是知觉层次的,主要表现为()。
3岁的明明对朵朵说“给我,我要玩”,朵朵说“翅膀坏了,我帮你修好还给你”。请问这属于哪一种语言形式?()
幼儿学习的动机来源于幼儿的()。