A.学科体系规划
B.学科方向建设
C.学科梯队建设
D.学科基地建设

A.学科体系规划
B.学科方向建设
C.学科梯队建设
D.学科基地建设

A.使学术体制成为偏见的生产地
B.以服务自己的利益为尚
C.能够建立完整而贯通的理论传统和严格的方法学训练
D.建立虚假的权威

A.高等学校在学科设置上有无自主权
B.学科门类体系
C.学科分类方法
D.制度制作主体

A.教学活动的小规模化
B.教学活动的短学程化
C.教学活动场所多样化
D.教学活动的自主引领化

A.社会职业要求与学生的思想实际相结合
B.学生的主体选择性与实习总体的统一性相结合
C.专职指导教师与兼职指导教师相结合
D.专职教师从总体上把握实习实践活动的进行

A.备课
B.上课
C.课外作业布置与检查
D.辅导答疑

A.实验法
B.演示法
C.参观法
D.练习法

A.学生在教师的引导下围绕一定的问题，经过一定的准备，学生以全班或小组为单位，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识、巩固知识，发展能力的一种教学方法
B.在教师指导下，学生利用特定的仪器设备，进行独立操作，以获得直接经验、培养技能、技巧的一种教学方法
C.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，并引导学生积极思考、回答问题，通过问答的形式引导学生获取、巩固或检查知识的一种教学方法
D.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识和指导学生进行学习的方法

A.是根据一定的教育教学目的，遵循教学过程的规律而制定的指导教学工作的基本要求
B.对教学实践经验的理论性概括
C.是教学基本原理落实到实践中的媒介
D.是保证教育实践遵循教育规律的重要环节