单项选择题下列句子中只有（）用了比喻。
A.他要能像你一样，准能考上。
B.这孩子长得并不像他父亲。
C.星星眨着眼睛，仿佛是要说话。
D.想想个人的未来，也为我的朋友——书籍担一份心。
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1.单项选择题下面四句话中用了具有明显感情色彩词语的一句是（）。
A.他的突然来到使大家很激动。
B.这些人是他纠集来的。
C.月亮从云层中走出来。
D.妈妈想死你了。
2.单项选择题“下雨了。”是（）。
A.省略句
B.名词句
C.非主谓句
D.主谓句
3.单项选择题“不要老迟到”中的“老”一词的意义是（）。
A.基本义
B.引申义
C.比喻义
D.借代义
4.单项选择题词组“老人也可以接待”多义的原因是（）。
A.词的多义
B.结构层次不同
C.结构关系不同
D.语义关系不同
5.单项选择题下列四组词中都是叠音词的是（）。
A.爹爹、妈妈
B.悄悄、常常
C.瑟瑟、翩翩
D.看看、想想
6.单项选择题普通话声母中，既不能跟所有的开口呼韵母相拼，也不能够跟所有的合口呼韵母相拼的是（）。
A.舌尖前音
B.双唇音
C.舌面音
D.舌尖中音
7.单项选择题子路从而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”“道之不行，已知之矣”句中的两个“之”分别是（）。
A.代词，指“道”；代词，指“不行”
B.动词，到了；代词，复指前置的宾语
C.结构助词，取消句子独立性；代词，复指前面的“道”
D.结构助词，取消句子独立性；代词，复指前置的“道不行”
8.单项选择题子路从而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”“至则行矣”中的“则”是（）。
A.副词，有“那么就”的意思
B.介词，有“就”的意思
C.连词，有“原来已经”的意思
D.连词，有“就”的意思
9.单项选择题子路从而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”“使子路反见之”中的“反”字是（）。
A.“返”的古字，返回的意思
B.“返”的今字，返回的意思
C.反过来的意思
D.反对的意思
10.单项选择题子路从而后。遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
明日，子路行，以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也，君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。道之不行，已知之矣。”“见其二子焉”中的“见”是（）。
A.使动用法，“使„„拜见”的意思
B.使动用法，“使„„出现”的意思
C.动词谓语，“看见”的意思
D.动词谓语，“拜见”的意思
