单项选择题护理道德教育主要是通过道德知识的灌输，使护理道德理论转化为受教育者的（）。
A.护理道德认识
B.护理道德规范
C.护理道德情感
D.护理道德品质
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1.单项选择题我国在哪年在上海举行了首次“安乐死学术讨论会“，探讨了安乐死在我国实行的可能性和可行性（）。
A.1988
B.1986
C.1993
D.1987
2.单项选择题护理道德修养要坚持（）。
A.集体性
B.灵活性
C.实践性
D.机动性
3.单项选择题护理人员在护理工作中经过努力所希望达到的目标指的是（）。
A.护理动机
B.护理目的
C.护理手段
D.护理效果
4.单项选择题临终病人一般有如下权利，除了（）。
A.与家人说出个人隐私和秘密的要求
B.维护自身权利的要求
C.生活舒适的权利和要求
D.放弃被关怀和慰藉的要求
5.单项选择题护理人员高尚的道德境界的培育，关键在于（）。
A.社会条件
B.客观环境
C.主观努力
D.外部监督
6.单项选择题不良的护理动机却带来好的护理效果，体现出了动机和效果的（）。
A.一致性
B.不一致性
C.同一性
D.复杂性
7.单项选择题有利、自主、公正、互助原则是护理道德评价的（）。
A.标准
B.内容
C.依据
D.方式
8.单项选择题目前预防先天性疾病和遗传性疾病患儿出生的最佳方法是（）。
A.产前宫内治疗
B.禁止近亲结婚
C.产前诊断
D.人工流产
9.单项选择题对不可逆的危重病人抢救时，医护人员和家属都应本着如下原则，除了（）。
A.竭尽全力，不惜一切代价抢救
B.维护病人应有的利益
C.有限度地治疗和抢救
D.以治愈为主的治疗转为以对症为主的维持和延长生命的照料
10.单项选择题培养护理道德品质是护理道德教育的（）。
A.手段
B.过程
C.方法
D.目的
