A.孔子、墨子、柏拉图、亚历士多德
B.墨子、孟子、柏拉图、昆体良
C.墨子、柏拉图、亚历士多德、昆体良
D.孟子、荀子、亚历士多德、昆体良
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A.加强了
B.放松了
C.和共和时期一样
D.希腊化了
A.认识世界
B.认识真理
C.认识你自己
D.认识人类
A.古代埃及
B.古代印度
C.古希腊的雅典和古罗马
D.古希腊的雅典和斯巴达
A.官立学校
B.私立学校
C.宗教学校
A.礼、乐、射、御、书、数都
B.礼、乐
C.礼、乐、射、御
D.礼、乐、书、数
A.各级官员;政治家、商人和公民;雄辩家;军人
B.政治家、商人和公民;军人;各级官员;雄辩家
C.各级官员;培养军人;政治家、商人和公民;雄辩家
D.各级官员;政治家、商人和公民;军人;雄辩家
A.宗教教育与军事训练结合
B.种姓制度与军事训练结合
C.宗教教育与艺术教育结合
D.宗教教育与种姓制度结合
A.军事教育
B.养老敬老传统
C.音乐教育
D.宗教活动
A.古代埃及的学校
B.古代印度的学校
C.我国夏代的学校
D.古希腊的学校
A.违背了历史唯物主义原理,是唯心的
B.完全不符合历史事实
C.混淆了劳动与教育两个概念,显得绝对而不完整
D.违背了“人从猿演变而来”的科学结论
最新试题
人才论是颜李学派教育思想的重要组成部分,如主张培养具有“实才实地”的经世人才,培养出“百职”人才,建立合理专门人才队伍等见解,都是比较进步的,至今仍有宝贵教益。
早在原始社会末期就有了学校教育的萌芽。
我国教育起源于社会生产和生活需要的观点,根据考古挖掘的材料证实,我国教育起源于原始社会,起源于狩猎、采集,对火的控制与使用、婚姻制度的发展与变迁等一系列的生产与生活实践。
列宁是马克思和恩克斯开创的无产阶级革命事业的继承人,是世界上第一个社会主义国家的缔造者。
张之洞把“中学为体,西学为用”的“西学”中的()等作为附庸。
以识字为主的综合性蒙养教材当以《三字经》、《百家姓》、《千字文》为典型代表。
1913年8月,南京临时政府颁布的学制系统被称为()。
《礼记》中的《大学》、《中庸》和《学记》是对春秋以来教育理论与教育实践的高度概括和总结。
唐代属于经科学校的有()。
哪位思想家批判清末科举“锢智慧”、“坏心术”、“滋游手”?()