设计体现了从构思、行为到实现其（）的创造性过程。

填空题设计体现了从构思、行为到实现其（）的创造性过程。

1.填空题教育体制、教育方法，以及人才培养目标和人才的培养方式对人们对设计的认识，对如何从事设计（），对设计的发展趋势影响巨大。

2.填空题一个国家，一个地区或一个人设计风格的形成，设计水平的高低与设计（）的关系非常密切。

3.填空题设计发展和变化的（）为人类今后的发展提供了可参照的一般规律。

4.填空题设计活动的（）化运作具有综合性，各工作阶段和各工作步骤之间相互渗透、相互融合性，经济型、时间性、变化性等多种特征。

5.填空题宏观层次的设计目标间接地反映在设计师的（）方法与设计价值的取舍中，是形成科学的、合理的、健康的设计创作的根本性保证。

6.填空题中层次的设计目标综合地反映在设计（）形成的全过程中，是形成良好的设计的总体性保证。

7.填空题微观层次的设计目标直接反映在设计行为的具体过程中，是形成高（）的设计的技术性保证。

8.填空题设计目标对设计（）有着深刻的影响，他是设计过程中不能不加以注意的重要问题。

9.填空题设计目标的确立与设计（）方式是紧密联系在一起的。设计目标层次的高低决定了设计起点的高低。

10.填空题价值目标通常是指那些建立在产品（）功能之外的目标。价值目标是设计的高层目标，属于宏观目标。