判断题

规则游戏能力的增强是幼儿认知和社会性发展成就的标志。

答案：正确

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郭尔巴才娃观察3岁和6岁幼儿的“捉迷藏”游戏，发现3岁幼儿在游戏中会自行破坏规则，这是因为他们根本不理解游戏规则的意义。

答案：错误

教师可以采用“假装游戏”的方法来组织小班幼儿收拾整理积木。

答案：正确