单项选择题不属于资源的应用原则的是（）。
A.师生参与
B.具有教育意义
C.具有安全感
D.具有实用性
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1.单项选择题不属于布置教室资源的来源的是（）。
A.摊派
B.自制
C.购置
D.捐赠
2.单项选择题课堂教学情境布置的资源依据资源的形态分类，不包括（）。
A.文字类
B.平面与立体
C.静态与动态
D.硬件与软件
3.单项选择题课堂教学情境布置的资源依据资源的功能分类，不包括（）。
A.实物类
B.教学类
C.材料类
D.娱乐用品
4.单项选择题课堂教学情境布置的资源依据资源的性质分类，不包括（）。
A.装饰类
B.生物类
C.实物类
D.文字类
5.单项选择题教室布置的器材类不包括（）。
A.实验药品
B.清洁工具
C.娱乐器材
D.电器类
6.单项选择题班级图书设置中不能起到的作用是（）。
A.束缚思维
B.激发兴趣
C.增加见闻
D.具有书香气息
7.单项选择题益智角的设置可以使学生（）。
A.积极思维
B.生搬硬套
C.一无所得
D.没有提高
8.单项选择题环境具有（）的功能。
A.潜移默化
B.循序渐进
C.生动活泼
D.灵活多变
9.单项选择题下列属于不合格的家庭作业指定的是（）。
A.题海战术
B.合理的
C.适量的
D.有创造性的
10.单项选择题良好师生关系的建立需要（）。
A.真诚与关怀
B.严格
C.一般
D.无所谓
最新试题
和谐沟通策略是以（）主义心理学派的主要理论为基础提出的。
题型：单项选择题
（）教师最能有效地建立课堂常规。
题型：单项选择题
（）包含有评价、非议、揶揄的成分。
题型：单项选择题
理性的信息是指针对情境而非（）的用语。
题型：单项选择题
面对课堂上的突发状况，雷德和华顿伯格建议教师可以采用（）策略来处理。
题型：单项选择题
不属于学生错误的行为目标的是（）。
题型：单项选择题
认为在课堂上教师具有决定权的权威角色的是（）。
题型：单项选择题
需求满足策略是由美国心理学家（）提出的。
题型：单项选择题
就事论事，不涉及学生的品性人格，这是师生之间沟通的（）。
题型：单项选择题
教师在矫正学生的错误行为时，应避免攻击学生的（）。
题型：单项选择题