A.老师
B.苦头
C.可恨
D.阿姨
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A.必要性原则
B.普遍性原则
C.高效性原则
D.明确性原则
A.模糊性
B.客观性
C.准确性
D.概括性
A.不温不火
B.豆腐渣工程
C.默守陈规
D.谁死鹿手
A.普遍性
B.约定俗成性
C.稳固性
D.能产性
A.惯用语以三个音节为主
B.歇后语只要生动形象,思想内容不重要
C.惯用语的意义可以简单的从字面上去理解
D.歇后语的组成近似于谜面和谜底
A.性急、眼红
B.兄弟、好歹
C.春耕、苦瓜
D.人民、秋收
A.音意兼译
B.用汉语现有词形翻译外来词
C.保留外来词的其他意义
D.对外来词的词义进行引申
A.老年人
B.以前存在的
C.年岁大
D.指老人死亡
A.充电
B.软着陆
C.包装
D.黑洞
A.感情、来往、力气、别离
B.风暴、害虫、故事、声响
C.样式、灵魂、和缓、接连
D.吃紧、黄金、计算、漆黑
最新试题
修辞不仅是一种选择语音、词语、句式、修辞格等的语言运用现象,也不仅是一种运用语言、音乐、图片、图像、建筑、环境等涉及听觉、视觉、触觉等媒介符号,建构有效的文本,传播信息,以影响、改变他人情感、态度、思想、观念乃至行为的社会行为现象,也是一种人类传播现象,是一种人类()和社会秩序,同时也是一种人类文化和文明的样类。
对偶不但是一种修辞方法,同时也是一种独特的民族文化。与其他语言相比,汉语在这方面具有得天独厚的优势。
属对之所以会成为传统语文教育的一种基本方法,这是由汉语本身的特点所决定的。
“痴则贪,贪则嗔,嗔则伤人种苦因,故知痴是苦;戒而定,定而慧,慧而悟道成师匠,当以戒为师。”请指出话语中所用的修辞方法()。
陈望道说,语言文字的美丑全在用得切当不切当。
我们在分析修辞现象时,应以修辞旨意的达成为指归,从表达题旨和语境对于语言形式的(),和语言形式对于表达题旨和语境的顺应的视角去认识修辞符号运用的适切性和得体性以及其中所蕴含的规律。
()等相统一,既是社会公众关于话语理解的社会约定,也是言语交际秩序得以维护、公众合作效率得以提高的重要保证,同时也是整个社会道德水准得以保持的重要条件。
修辞与写作关系不大。
“上一次是“蒜”你狠,这一次是“姜”你军。”请指出句中所用的的修辞方法()。
陈望道说,修辞所可利用的是语言文字的一切可能性。