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A.自主创新成果≠自主知识产权
B.自主创新的“自主”不排斥别人
C.自主知识产权的“自主”完全排斥别人
D.自主知识产权的权利人对权利具有独占权
A.知识是学问,智慧是获得学问的能力
B.智慧是学问,知识是获得学问的能力
C.知识是可以学来的,智慧是学不来的
D.知识是死的,智慧是活的,死的知识只有经过活的智慧地使用,知识才有价值
A.恶意的不诚信
B.善意的不诚信
C.难说的不诚信
D.真诚的诚信
A.创新
B.公开
C.盈利
D.垄断
A.善意的不诚信可能为社会主流意识所推崇
B.恶意的不诚信为社会主流意识所不容忍
C.恶意的不诚信的思想文化根源是中国文化里没有契约精神
D.难说的不诚信可能为社会主流意识所推崇
A.领导要懂得知识产权是“一把手”工程
B.企业为了提高自身竞争力,可以侵犯别人的知识产权
C.企业要懂得保护自己的知识产权不被侵犯
D.老百姓要懂得保护知识产权光荣,侵犯知识产权可耻
A.知识产权是知识的法定权
B.知识产权是智力成果的法定权
C.知识产权并非知识的产业化
D.在知识产权制度下,智慧永远重于知识
最新试题
行政执法是保护知识产权的主要手段之一,下列各项中,属于行政执法优点的是()。
任何发明创造都来自于发明创造者的灵感,发明创造者有没有灵感,取决于他有没有激情,有没有激情,又取决于他搞发明创造是不是觉得受到社会尊重,从而实现个人的人生价值。这表明:培育知识产权文化,要()。
韦尔奇策划“群策群力”活动,目的在于()。
下列有关知识产权的说法中,不正确的是() 。
专利授权有两个显著特征,分别是() 。
培育知识产权文化,社会需要树立知识产权意识。下列有关社会不同层面树立知识产权意识的说法中,不正确的是()
企业到国家知识产权专利局申请专利的时候,审查员会依法审查,对发明专利、实用新型专利主要审查()。
从事知识产权管理工作的人要学会尊重人的首创精神。
培育知识产权文化,要鼓励创新精神,并且,模仿就是创新。
全民诚信化的缺失是企业自主创新和知识产权保护最严重的观念障碍。