A.学校直接组织和领导的活动
B.学生个人组织的活动
C.校外教育机构组织与领导的教育活动
D.社区和家庭配合学校进行的教育活动
您可能感兴趣的试卷
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A.全面提高教师的师德修养和专业技能
B.进一步建立和完善课堂教学规范
C.分析教学疾病的类型及成因,做好预防诊断和控制矫正工作
D.培养教师的反思性教学意识
A.目标失衡
B.内容失衡
C.环境失衡
D.方法失衡
E.评价失衡
A.道德性教学疾病
B.心理性教学疾病
C.技术性疾病
D.生理性疾病
A.名义学习时间
B.实际分配时间
C.实际学习时间
D.专注学习时间
E.有效学术学习时间
A.发展教学策略
B.开发和选择教学材料
C.设计和实施形成性评价
D.进行教学调整
E.设计与实施总结性评价
A.教师课堂教学行为不规范
B.教学卫生环境不规范
C.课堂规则的制定与执行不规范
D.教师的身教失去示范作用
A.教学失衡
B.教学失范
C.教学失偏
D.生理阻隔
最新试题
下列体现陶冶法的有()。
以下属于先进生的教育策略的是()。
博比特的《课程》是教育史上第一本关于课程论的专著,因此他被誉为“课程理论之父”。
德育过程的基本规律,说法正确的是()
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
王老师认为对于中小学生的教育要增强其对学习内容的感性认识,于是在教学中大量使用直观手段,认为直观越多越好。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
以下做法体现了因材施教原则的是()。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。