A.过程
B.结果
C.原理
D.问题
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A.太阳的结构
B.太阳能发光、发热
C.太阳、地球和月球的关系
D.太阳黑子
A.对具体操作活动的依赖性
B.有严密的逻辑性
C.有较强的程序性
D.有明确的目的性
A.自然环境
B.社会环境
C.心理环境
D.物质材料
A.探索的过程
B.前人的经验
C.科学家的论断
D.自己的思考
A.是儿童自己主动的学习活动
B.与其他类型完全不同的活动
C.儿童可自主选择学习材料的科学活动
D.可自选活动时间
A.绘画式
B.表格式
C.插袋式
D.转盘式
A.通过科学实验来进行
B.通过种植和饲养来进行
C.通过散步和采集来进行
D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行
A.教师要给正确的、符合客观事实的科学知识
B.反对迷信
C.不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识,更重要的是反对迷信
D.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学
A.初级经验和高级经验
B.科学经验和初级科学概念
C.感性的知识和理性的知识
D.具体的经验和抽象的经验
A.分类的技能
B.概括的技能
C.思考的技能
D.实验的技能
最新试题
下列关于好奇心对于儿童发展的意义表述不正确的是()
“发现物体的形态或位置会发生变化”属于哪个年龄段的关键经验?()
“生物与环境的相互作用”属于()
陈鹤琴曾指出:“幼稚园布置一个科学环境,尽可能地倡导儿童栽培植物(花、蔬菜)布置园庭,从事浇水、除草,收获种子等工作”。这说明幼儿园在开展科学教育时()
具有很强的问题意识,不但会刨根究底,而且会通过自己的探究寻找问题的答案,这一特点所属的幼儿年龄层次是()
幼儿通过反复的尝试,自我觉错后逐渐找到答案,获得知识的过程属于探究式学习类型的()
对周围环境中新异刺激的积极反应倾向是()
“生物的基本需求”,这一核心科学概念所属的科学领域是()
在幼儿的科学学习进阶中起到中心支架作用的是()
“生物的简单行为”属于()