实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。

单项选择题实施幼小衔接时，（）显现了衔接表面化的倾向。

A.幼儿园开展长期的入学准备教育
B.幼儿园只迎合幼儿家长的需要来准备
C.幼儿园带幼儿参观小学、了解小学
D.幼儿园在环境布置方面逐步向小学靠拢

1.单项选择题在评价幼儿园游戏环境时，首先要注意环境的（）。

A.安全性
B.游戏性
C.综合性
D.发展性

2.单项选择题保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（）进行观察。

A.个别小组
B.所有教师
C.特殊幼儿
D.个别幼儿

3.单项选择题保育员在观察幼儿游戏时，应讲究艺术性和（）。

A.游戏性
B.科学性
C.综合性
D.生活性

4.单项选择题游戏时间，小明与邻近同伴玩相同的玩具，但彼此间并没有互动时，我们可以说小明的游戏行为属于（）。

A.联合游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.独自游戏

5.单项选择题美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏和（）。

A.操作游戏
B.合作游戏
C.规则游戏
D.教学游戏

6.单项选择题几名幼儿在插积塑片，他们在桌子上的玩具筐里取积塑插片，有的插了一个小房子，有的插了一辆风车，有的插了小汽车，他们的游戏属于（）。

A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.联合游戏

7.单项选择题积木区里小刚正在搭公共汽车，明明说“我可以搭车站，这样行人就可以上车也可以下车，我们两个可以一起玩搭车的游戏”接下来明明和小刚就一起玩起来，这时两人的学习方式是（）。

A.观察学习
B.模仿学习
C.合作学习
D.继时学习

8.单项选择题在指导婴幼儿区域教育活动时，保育员应处理好儿童在其（）时的多种学习方式。

A.观察活动
B.自由活动
C.同伴活动
D.集体活动

9.单项选择题小刚在画“暑假里的一天”，保育员齐老师走过去说：“这幅画不错！只是水里游泳的人看起来要沉下去了！你不会画人，把山上的树、花和草画好了就行！”这体现出保育员在参与指导时，仅重视（）或艺术活动的结果，忽视幼儿在活动过程中的体验和创造。

A.表现技能
B.社会活动
C.艺术表现
D.艺术体验

10.单项选择题在指导婴幼儿艺术教育活动活动中，保育员应重视（）在指导婴幼儿艺术活动中的作用。

A.观察
B.同伴交往
C.教育方法
D.教育途径