A.使动用法
B.意动用法
C.词类活用
D.词类借用
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.动词
B.连词
C.介词
D.名词
A.子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?虎以为然。
B.生而同声,长而异俗,教使之然也。
C.臣与将军戳力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
D.文王闻之,喟然而叹。
A.使动用法
B.意动用法
C.词类活用
D.词类借用
A.连词
B.副词
C.助词
D.介词
A.吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也
B.北方之学者,未能或之先也。
C.蔓草犹不可除,况君之宠弟乎?
D.仲子所居之室,伯夷之所筑与?
A.通假字
B.古今字
C.异体字
D.繁简字
A.今尔出于崖涘,观于大海,乃知尔丑。
B.晋灵公不君,厚敛以彫墙。
C.且许子何不为陶冶,舍皆取诸宫中而用之?
D.姜氏欲之,焉辟害?
A.州—洲
B.雜—襍
C.雕—彫
D.鐘—鍾
A.选贤与能,讲信脩(修)睦。
B.好从事而亟失时,可谓知(智)乎?
C.螾(蚓)无爪牙之利,筋骨之强。
D.臧宣叔逆晋师,且道(导)之。
A.通假字
B.古今字
C.异体字
D.繁简字
最新试题
“詘”和“屈”两字的关系是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“知”的本义是()。
连词“则”的主要用法是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“懐”的本义是()。
“矢、簇、箭”是一组同义词,其原因是()。
异体字“嘆—歎”的构形差异属于()。
“愬”和“诉”两字的关系是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“降”的本义是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“置”的本义是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“興”的本义是()。