单项选择题对于主干家庭的基本模式描述正确的是()。

A.根绝主干家庭中的成员构成可以将主干家庭分为完整型、残缺型、非直系型
B.根据主干家庭中的成员构成可以将主干家庭分为从夫而居型、从妻而居型
C.根据一、二代之间的血缘关系归属,主干家庭可以分为完整型、残缺型、非直系型
D.根据一、二代之间的学院关系归属,主干家庭可以分为隔代家庭、联合家庭


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1.单项选择题根据(),同胞关系对于相互学习做事的风格、行为以及态度都有帮助。

A.认知学习理论
B.社交学习理论
C.行为学习理论
D.学习理论

2.单项选择题()倾向于具有社会独立性,很少适应与同一代人的关系。

A.长子或长女
B.独生子女
C.最小的孩子
D.处于中间的孩子

4.单项选择题弟妹扶养兄姐的条件不包括()。

A.弟妹由兄姐扶养长大
B.弟妹有负担能力
C.兄姐既缺乏劳动能力又缺乏生活来源
D.兄姐的配偶已死亡

5.多项选择题差别强化满足的条件是()

A.该行为经常出现
B.要提高某一行为频率
C.该行为偶尔出现
D.该行为出现后能够提供一种强化刺激

6.多项选择题行为契约结构包括()

A.确定目标行为的测量方法、执行时间
B.确定目标管理行为
C.确定惩罚与强化的发生
D.确定由谁来实施强化或惩罚

7.多项选择题行为契约基本形式包括()

A.多方契约
B.单方契约
C.双方契约
D.管理契约

8.多项选择题对亲子心理测评的描述正确的是()

A.亲子关系诊断测试主要对父母管教态度和对孩子问题特点的评定
B.EMBU父母教养方式问卷主要考察父母的教养态度和行为
C.PSQ教养方式问卷主要用于评价孩子在家庭中对父母的教养实践的知党
D.亲子沟通量表用于测量亲子沟通的开放性程度和存在沟通问题的程度

9.多项选择题对亲子沟通的功能理论描述正确的是()

A.该理论从家庭系理论的角度出发
B.强调家庭的结构规则和运作方式
C.沟通时维护良好家庭功能的重要因素
D.该理论强调互动性

10.多项选择题从资源交换理论看亲子沟通时()

A.一种资源交换
B.父母与孩子之间交换情感、思想等
C.当父母用惩罚的方式对孩子时,孩子反过来也会用此种方式对待父母或他人
D.家庭成员之间有一个家庭沟通图式