A.2~4
B.3~5
C.6~7
D.11~12
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.青春期
B.青春期到青年早期
C.青年早期
D.青年期
A.幼儿晚期
B.小学中期
C.青年早期
D.青年晚期
A.初一
B.初二
C.初三
D.高二
A.解决问题—排除干扰—改正错误
B.排除干扰—改正错误—解决问题
C.改正错误—排除干扰—解决问题
D.排除干扰—解决问题—改正错误
A.逻辑化
B.概括化
C.符号化
D.理论化
A.稳定性
B.不协调性
C.多变性
D.不平衡性
A.1
B.3
C.5
D.7
A.外部动机
B.内部动机
C.求知动机
D.学业成就动机
A.字词
B.语言
C.言语
D.表象
A.自我
B.实物
C.抽象
D.数学
最新试题
个体人生观真正形成的时期是()。
莱文森认为成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替,非常强调()。
爱情三元理论中能促进亲近、归属、结合等体验的情感成分是()。
心理学家认为,字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
在个体发展过程中,第一个反抗期出现于()岁。
巴尔特斯等提出的双重过程模型认为,认知机械成分的毕生发展轨迹呈先上升后下降的倒U字形,()为从升至降的转折点。
()在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用,它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。
随着青春期的到来,青少年在生理上出现了急剧的变化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心发展具有明显的()。
从小学时期起,()开始成为儿童的主导活动,对儿童的心理发展具有重要的作用。
一个国家和地区60岁以上人口占总人口的()或者65岁以上人口占总人口的7%,就称为老龄型国家和地区。