A.与幼儿说悄悄话
B.给予幼儿正确的评价
C.在游戏中看着幼儿交流互动
D.帮助幼儿认识自己
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
A.兴趣
B.动机
C.态度
D.需要
A.母婴依恋
B.分离焦虑
C.陌生人焦虑
D.情绪的社会参照性
A.没有对事物的认识就不能产生情绪和情感
B.当我们回忆学业和事业的成就时会产生愉快的情绪体验,这是与想象相联系的情绪和情感
C.单纯对客观事物的认识能够产生情绪和情感
D.与认识过程相比,情绪和情感具有较强的随意性
A.注意
B.想象
C.思维
D.表征
A.报告演讲、座谈都是独白言语
B.书面言语通常以独白的形式进行
C.对话是比独白言语更复杂的盲语活动
D.儿童的书面言语与口头言语同时发生
A.儿童想象的主题不稳定
B.儿童以想象的过程为满足
C.儿童想象的内容零散,无系统
D.儿童想象的目的性差
A.创造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.无意想象
A.保持和遗忘是相反的过程
B.遗忘并非全都是坏事
C.保持越多,遗忘越少
D.美国心理学家艾宾浩斯最早对遗忘现象作了比较系统的研究
A.知觉的理解性
B.知觉的恒常性
C.知觉的选择性
D.知觉的整体性
最新试题
枕头有汗湿时,放到被子上晾干。()
在幼儿已经进入午睡时,教师要每隔()进行一次巡视。
离园时引导中大班幼儿自己整理,教师查看。托小班可适当给予帮助。()
集体活动的开始部分时间不宜过长,2—3分钟为宜。()
教师在区域活动过程中,应是传授者、维持者、调解者,还应该是幼儿活动的()。
擦完嘴后,托小班幼儿要()中大班幼儿要()。
幼儿水池上洗手液或香皂或肥皂()供幼儿使用。
穿长袖衣服时,洗手前不需要将袖子挽起。()
起床环节需要老师全部关注穿衣服的幼儿。()
针对身体较肥胖的幼儿,要限制幼儿进食量。()