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儿童创造性人格的形成受到家庭环境潜移默化的影响。
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因为幻想脱离现实而常不被人们所重视,有的人甚至把“幻想”作为贬义词而将其打入另册。
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罗伯特将创造力行为分成九个维度,但儿童的创造力仅指向其中的四个维度。
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