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诊断性评价也称为过程性评价,是教师为了解学生的学习情况,及时发现教和学中的问题而进行的评价。
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在教育领域档案袋是指对学生作品的系统收集,它展示了学生某一段时间内、某一领域内的学习状态和发展情况。
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表现性评价即对学生的行为采用多重评估标准,并在实测前对每个标准进行严格清晰的界定,测量人员根据各项标准对学生行为进行的综合评估。
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