简述蒙氏教育中日常生活练习的目的和作用是什么？

问答题简述蒙氏教育中日常生活练习的目的和作用是什么？

1.问答题2岁的妮莎胆子很小，要她参加亲子活动就“黏”着妈妈不放，哭喊着不让妈妈松手走。活动后你怎么同妈妈沟通？

2.问答题亲子活动中，你发现幼儿楠楠（20个月）精细动作稍微落后，活动后与楠楠妈妈交流时，你如何提出指导意见？

3.问答题妈妈带着2岁的孩子参加报班前的五项能力测评（大动作、精细动作、认知能力、语言和社会行为），你准备怎样安排项目？请写出测评内容和顺序。

4.问答题简述7—8个月婴儿发展特点及早教训练重点。

5.多项选择题游戏《划小船》主要动作是“坐着做双手划浆、身体前后摇动”，活动目的设计是（）。

A.增强身体活动机能
B.提高身体的平衡能力
C.发展动作的灵敏性和反应能力
D.体验亲子游戏的快乐

6.单项选择题幼儿自己能控制大小便，白天不尿湿裤子的正常发展年龄段是（）。

A.18个月
B.20个月左右
C.24个月以后
D.30个月以后

7.多项选择题感统训练中，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、滚球等活动主要是发展幼儿动作的（）。

A.平衡性
B.协调性
C.灵活性
D.准确性

8.多项选择题蒙氏教育中走线的目的是发展和培养幼儿的（）。

A.身体的协调性
B.机体平衡能力
C.专注力
D.游戏的兴趣

9.多项选择题音乐和动作是人类表达的基本因素，奥尔夫音乐造型可以培养幼儿的（）。

A.社会行为
B.独立性
C.交流意识
D.合作意识

10.多项选择题婴幼儿的音乐敏感期说法正确的有（）。

A.0--6岁
B.胎教开始
C.2--4岁
D.从0岁开始