教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能...

判断题教学能力，是指将一定的知识或技能传授给他人，并使学习者理解掌握所学知识或技能的一种能力。

1.判断题所谓教育，就是要按照既定的目的，有计划、有组织、有步骤地向员工灌输正确的思想观念、传授理论知识和职业技能。

2.判断题为了确保培训效果，培训员还要提高自己的主观判断能力和政治学习能力，以便更好地传课授业。

3.判断题规章制度的特点包括：执行上的约束性、内容上的周密性、表达上的条款性、使用上的广泛性和制订上的灵活性。

4.判断题专题总结又称单项总结，着重对一定时间范围内的工作情况作比较全面的综合汇报。

5.判断题工作汇报性质的全面性工作总结，主要是写个人在工作中的做法、体会和认识。

6.判断题依照不同的分类标准，总结可有不同的划分。从常用的角度，总结可综合归纳为：工作汇报性质的全面性工作总结、专题业务活动总结、个人工作小结三种。

7.判断题总结，就是对前一阶段的实践活动进行回顾检查、分析评价，从中找出经验教训或规律性认识的应用文。

8.判断题文表结合式计划由两部分组成，一部分是文字，说明计划的依据、方法等内容；一部分是表格，说明计划的内容。

9.判断题计划主要有三个特点：预想性、指导性、可操作性。

10.判断题计划是计划类文书的统称，是为完成一定时期的任务而事前拟订目标、措施和要求的事务文书。目标、分析、要求、结论，称为计划的“四要素”。