A.幼儿园创收
B.补偿教育
C.增加幼儿园知名度
D.服务社会
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A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张
B.应强迫孩子再说一遍
C.应反复练习加以矫正
D.应进行心理治疗
A.婴儿玩具应高档化
B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料
C.应根据婴儿年龄特点选择玩具
D.给婴儿选择的玩具越小越好
A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
A.中期目标
B.近期目标
C.远期目标
D.活动目标
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法
A.认知提示
B.情绪追忆
C.巩固深化
D.情境表演
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.参观法
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
A.法定监护
B.指定监护
C.委托监护
D.代理监护
A.权力和自由的广泛性
B.权利和自由的现实性
C.权利和义务的平等性
D.权利和义务的一致性
最新试题
老师开展科学活动“认识小蝌蚪”说:“老师准备好了盆,盆里有小蝌蚪,大家观察一下小蝌蚪长什么样子?”老师要求小朋友去看,看的时候要认真仔细,还要牢牢记住他们的特征。这种导入方式属于()。
学课间操,幼儿出现全身肌肉紧张,动作忙乱不协调,呆板,并出现多余动作,这处于技能形成的()的阶段。
幼儿因抢玩具而打骂,老师应采用()方法直接干预游戏。
体操编排要求,()幼儿动作衔接加快,并表现出一定力度,适当增加小肌肉群动作。
幼儿教师应如何培养学前儿童的注意力?
小班绘画“焰火”,老师让幼儿肢体表演,随着老师“砰”的点火声,幼儿尽量表现焰火的线条,并且有的向上,有的向下,这种感知与体验的方法属于()。
下列活动中,适合大班幼儿的是()。
“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”属于幼儿园教育中,()的内容与要求。
简述教师教会不同年龄段幼儿掌握游戏规则的途径。
诱导幼儿进入活动,并帮助幼儿形容活动是教师()的作用