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A.在课程计划(教学计划)之中
B.在学科课程标准(教学大纲)之中
C.在学校之外
D.在课程计划和学科课程标准之外
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的集体舆论
D.确定了班级工作计划
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.视具体情况,可有多种开端
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
A.国家
B.地方
C.学校
D.家长
A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会活动
最新试题
“奶奶昨天生病,爸爸推车送她到医院看病。”这句法发展属于()阶段。
教师的下列做法中,不利于幼儿养成文明的语言习惯的是()。
学课间操,幼儿出现全身肌肉紧张,动作忙乱不协调,呆板,并出现多余动作,这处于技能形成的()的阶段。
小班绘画“焰火”,老师让幼儿肢体表演,随着老师“砰”的点火声,幼儿尽量表现焰火的线条,并且有的向上,有的向下,这种感知与体验的方法属于()。
幼儿因抢玩具而打骂,老师应采用()方法直接干预游戏。
“为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高”属于幼儿园教育中,()的内容与要求。
构建身体的原材料中,最主要的营养素是()。
在“小木偶”的活动中,李老师发现了强强总是吮吸大拇指,李老师的下列教育策略中,正确的有()
下列教师的行为违背了教师职业行为准则中的“遵循幼教规律”的是()。
教师带领幼儿开展韵律活动,用晨起的音乐表现小鸡、小鸭起床睡觉,用短促的音乐表现小鸡啄米,用摇摆的音乐表现小鸭一摇一摆,遵循了韵律活动的哪一要求?()